期刊简介
《当代医学》杂志是国家卫生健康委员会主管，中国医师协会主办的国家级综合性医学学术期刊。1994年4月创刊，旬刊。国际标准刊号ISSN1009-4393，国内统一刊号：CN11-4449/R，国内邮发代号：82-829。本刊被万方、知网、维普、中邮阅读网等数据库收录。曾获卫生部医药卫生优秀期刊奖。
主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中国医师协会
出版部门: 《当代医学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1009-4393
国内统一连续出版号: CN 11-4449/R
邮发代号: 北京
出版周期 旬刊
创刊时间
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 984.00
杂志荣誉 曾获卫生部医药卫生优秀期刊奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：当代医学杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国医师协会
- 国际刊号：1009-4393
- 国内刊号：11-4449/R
- 出版周期：旬刊
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视可尼可视喉镜用于肥胖患者气管插管的临床观察
目的探讨视可尼(Shikani)可视喉镜(shikaniopticalstylet,SOS)在肥胖患者气管插管的可行性和安全性.方法选择肥胖患者(体重指数BMI≥3O)50例,用SOS引导气管插管.结果插管成功率100%,均无明显的咽喉粘膜损伤,血流动力学指标无明显变化.结论SOS在肥胖患者尤其合并困难气道方面具有较多的优势,简便易行、咽喉部刺激小,插管顺利,不良反应少,值得广泛推广.......
作者：李文波；陈树斌；张云红 刊期： 2011- 31
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碘水造影剂在子宫输卵管造影中的应用
目的通过对741例不孕患者行子宫输卵管造影,探讨非离子型碘水造影剂临床应用价值.方法所有患者均取膀胱截石位,平卧检查床上,在透视下经导管向宫腔内缓慢注入碘普罗胺(370mg/ml)造影剂10ml～15ml,按时间顺序依次摄片4张,观察子宫及输卵管的形态、病变、先天变异及输卵管通畅情况.结果本组741例中子宫输卵管表现正常217例,占29.3%(217/741);输卵管阻塞433例,占58.4%(4......
作者：温友信；王耀彬；张冬梅；朱栓庄 刊期： 2011- 31
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TCA/丙酮沉淀对尿液标本中微量蛋白效果分析
目的对TCA/丙酮沉淀法对尿液标本中的微量蛋白进行测量的效果进行分析.方法采用随机抽样的方法,抽取2007年9月～2010年9月就诊的进行尿液标本检测的患者90例,再将其随机分为A、B、C3组,平均每组30例.A组采用丙酮沉淀法对微量蛋白进行测定;B组患者采用CAN/TFA沉淀法对微量蛋白进行测定;C组患者采用TCA/丙酮沉淀法对微量蛋白进行测定.对三组的测量结果进行比较分析.结果分析结果表明,C......
作者：蔡粤湘；王颖 刊期： 2011- 31
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柯达CR800成像系统故障1例原因分析
CR系统是用成像板(ImagingPlate,IP)作为影像载体,然后通过扫描装置显示X线影像的一种数字X线摄影.有影像信息的采集与记录、读取、处理、显示与存储功能,目前已广泛应用于临床.我院目前使用柯达公司CR800扫描系统,近期在使用过程中出现的1例非典型的故障,现将原因分析及故障检修向各位同行作一介绍.......
作者：朱栓庄；王耀彬；韩向东 刊期： 2011- 31
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PCMC法在病理学第二课堂临床病理讨论教学中的应用
病理学是以形态学为基础的桥梁学科,需要掌握的知识很多,实际教学中存在许多问题,如教学课时少,任务重,学生易产生厌倦心理等.为帮助学生学好病理学,优化教学方法,提高教学效果,充分发挥病理学的桥梁作用,本课题引入PCMC教学模式,以病理学第二课堂为载体,按本科生导师的专业特长设置临床病例讨论课,以本校临床医学专业2007,2008级5年制本科和2007级八年制本科为研究对象,选择学生学习病理学的学期,......
作者：何妙侠；王建军；郑建明；陶立阳；栗利；张倍 刊期： 2011- 31
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多媒体教学在护理教育中的应用
目的了解多媒体教学在护理教育中的应用现状,找出问题,分析原因,为提高教学质量和效率提供依据.方法湖北医药学院自行设计问卷,对221名护理本科生进行多媒体教学的现状与对策相关问题的调查.结果73.3%的学生认为教师授课风格是教学效果的主要影响因素,40%的调查对象认为与老师互动较好,影响教学效果的其他因素还包括课件制作水平和教学设备.结论护理学多媒体教学效果不容乐观,应积极采取措施提高教师教学水平,......
作者：刘巧艳；王金娜 刊期： 2011- 31
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浅谈如何提高外科学临床教学质量
临床教学是临床能力培养的关键环节,临床实习质量的优劣,将直接影响医学生的医疗水平及综合素质.传统的外科医学教学模式存在理论与实践相脱节的问题,学生存在综合分析、实际动手、临床思维能力较差等缺陷.针对临床教学中存在的问题,作者从实行多级教学体系;提高服务意识,坚持以人为本;讲清概念,掌握病证本质;充分利用多媒体教学技术;采取师生互动的教学方法;合理安排检测六个方面阐述了改进教学方法、提高教学质量的具......
作者：周峰 刊期： 2011- 31
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