期刊简介

  《当代医学》杂志是国家卫生健康委员会主管,中国医师协会主办的国家级综合性医学学术期刊。1994年4月创刊,旬刊。国际标准刊号ISSN1009-4393,国内统一刊号:CN11-4449/R,国内邮发代号:82-829。本刊被万方、知网、维普、中邮阅读网等数据库收录。曾获卫生部医药卫生优秀期刊奖。


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主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国医师协会

出版部门: 《当代医学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1009-4393

国内统一连续出版号: CN 11-4449/R

邮发代号: 北京

出版周期 旬刊

创刊时间

出版地区 北京

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杂志荣誉 曾获卫生部医药卫生优秀期刊奖

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  • 杂志名称:当代医学杂志
  • 主管单位:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位:中国医师协会
  • 国际刊号:1009-4393
  • 国内刊号:11-4449/R
  • 出版周期:旬刊
期刊荣誉:曾获卫生部医药卫生优秀期刊奖期刊收录:万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
当代医学杂志2014年第12期文章
  • 浅谈细菌学检验在医院感染检测中的作用

    细菌学检验对于医院感染的检测非常有效,在治疗医院感染方面发挥着重要的作用。本文从医院感染的特点出发,研究细菌学检验在医院感染检测中的作用。......

    作者:何祖玲 刊期: 2014- 12

  • 孕前保健的意义与现状

    我国是人口大国,孕前保健作为妇幼保健工作的一部分,是预防出生缺陷的重要环节和保障妇幼健康的重要措施。本文旨在通过探讨孕前保健的意义及分析当前我国孕前保健的现状,为孕前保健体系的健全和保健实施模式的建立提供依据,进而提高人们对孕前保健的认知度、减少出生缺陷的发生、提高人口素质。......

    作者:刘小凤;刘小雅;宋秀玲;王瑛;翟剑 刊期: 2014- 12

  • 重庆市渝中区艾滋患者及感染者干预效果评价

    目的:评估重庆市渝中区的艾滋患者及感染者综合干预项目实施效果,为对该人群制定有针对性的干预策略提供科学的依据。方法2008~2009年,在干预宣传开始之前,于5家社区中随机选取200人,进行问卷调查;待感染者参与社区防艾宣传与反歧视宣传等活动开展完以后,于相同的5家社区随机选择200例进行干预后问卷调查,比较干预前后人群艾滋病知识知晓情况以及对艾滋患者及感染者的态度转变情况。结果干预后,社区人群艾......

    作者:李兰;郝艳 刊期: 2014- 12

  • 舒芬太尼对2型糖尿病大鼠胸主动脉收缩的影响及机制

    目的:观察舒芬太尼对去甲肾上腺素(NE)诱发的2型糖尿病(T2DM)大鼠离体胸主动脉血管环收缩功能的影响及可能机制。方法取8只雄性T2DM大鼠,每只大鼠取4段胸主动脉血管环。根据随机原则分为:生理盐水对照组(NC组)、低浓度舒芬太尼组(DS1组,7×10-11mol·L-1)、中浓度舒芬太尼组(DS2组,2×10-10mol·L-1)、高浓度舒芬太尼组(DS3组,1×10-9mol·L-1)。分别......

    作者:郭宇峰;刘保江;刘洋;王丽娟 刊期: 2014- 12

  • 两种方法对慢性肝病的检验结果分析

    目的:比较聚合酶链式反应法与酶联免疫吸附试验在临床检验慢性肝病实践过程中的差异,为临床研究提供科学依据。方法选取解放军第四六四医院2010年1月~2012年1月期间收治的慢性肝病患者78例为研究对象,比较78例慢性肝病患者采用聚合酶链式反应法与酶联免疫吸附试验两种检测方法的检测结果。结果采用酶联免疫吸附试验进行检测,58例结果为阳性,符合率为74.36%;采用聚合酶链式反应法进行检测,76例患者的......

    作者:卢安 刊期: 2014- 12

  • 迈瑞BC-5100全自动五分类血细胞分析仪性能评价

    目的:对迈瑞BC-5100全自动五分类血细胞分析仪的性能进行测定和评价。方法依照美国临床和实验室标准协会(CLSL)制定的技术要求,对BC-5100全自动血细胞分析仪的精密度、携带污染率、重复性、线性和白细胞分类比对等性能进行测试。结果在以上5个项目的测试结果,均符合美国临床和实验室标准协会(CLSL)制定的技术要求。结论该型血细胞分析仪的的主要测试结果均在规定范围内,满足临床血细胞分析的应用要求......

    作者:汪兴周 刊期: 2014- 12

  • 临床护理教学方法改革对实习护士健康教育能力的影响

    目的:探讨临床护理教学方法改革对实习护士健康教育能力教学的应用效果。方法将86名实习护士随机均分成实验组及对照组(n=43)。对照组采取常规教学方法,实验组采取以问题为基础的教学方法。实习24周后,采取自行设计的实习护士健康教育能力评价表及实习护士对教学方法评价表进行问卷调查,比较2组实习护士健康教育能力及对教学方法的效果评价。结果实验组健康教育能力显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)......

    作者:李永杰 刊期: 2014- 12